并发展到产生矛盾的地步
在处理人际关系时, 要胸怀宽广, 容纳他人。对于别人的缺点和错误, 对自己所遭到的不公正待遇和委屈, 能自觉牺牲个人利益而顾全大局。
具体来说, 主要有以下两类关系要处理好。
一是同班同学的关系。要做到以下几条：
要注意个人内省个人内省就是主观的我与客观的我双方进行" 交往" , 使主观的我尽量与客观的我达到一致。如约束自己的行为、言谈, 自己解剖自己, 严格要求自己等。目的是加强自我修养, 有利于与同学进行交往, 建立良好的人际关系。个人内省人人都必须具备, 否则影响人际关系的建立。
一分为二地看待自己和别人
无论是对别人, 还是对自己, 都要看到长处和不足、优点和缺点。如果只看到自己的长处和别人的不足, 就会使自己骄傲起来, 看不起别人, 脱离多数同学, 走上孤立。只看到自己的不足和别人的长处, 就会妄自菲薄, 不敢去接近别人, 失去进取心。只有实事
求是地看待别人和自己, 才能有效地帮助别人和接受别人的帮助。
相互尊重, 相互帮助
经长期考察, 我们得出一个结论, 即凡是与同学相处得融洽的学生, 都有一个共同的特点, 就是善于尊重别人, 特别是尊重别人的人格, 在相互认识的基础上, 用实际行动来感动别人而建立起积极的情感。助人为乐是建立人际关系的重要条件。学习上、生活上, 特别是遇到不幸时, 能得到别人的及时帮助, 他将感激不尽, 永远不忘。
要多与同学接近和交谈
有些同学人际关系不佳, 原因之一就是不愿与他人接近, 不与他人交谈, 不相信别人。这些同学性格内向, 一旦思想有包袱, 又不给身边的人讲, 得不到及时帮助, 包袱会越背越重。一些学生在班上任干部时同学关系很好, 而到了系里或院校任学生干部, 与班
上同学开始疏远, 并发展到产生矛盾的地步, 主要原因也在于他与班上同学接近和交谈减少了, 交往减少。因此多交谈、多接触是搞好人际关系的一个不可缺少的条件。
控制不利激情
激情是一种迅速、强烈地暴发而时间短暂的情感。青年大学生易产生激情。不利的激情处理得不好会造成不良后果。在大学生中常常为一些小事而产生激情, 发生吵架和打架。为一盘棋的输赢、为争教室中的一个座位等琐事而产生激情, 引起争吵或打架, 在学生中是常有的。这不但影响人际关系, 而且还会因此受纪律处分。遇到激情时应采取暗示, 转移目标, 强迫自己作一些与激情相反的动作, 暂时离开现场等方法来控制不利激情, 维护同学之间的关系。
双赢模式是境界最高的一种模式
双赢模式, 这是人际交往中最理想的一种模式, 因此也是境界最高的一种模式。
在这种模式下, 双方都本着一种寻求互利的精神和心态。这种关系也意味着双方的协议和解决办法是互利的, 并且令双方都感到满意。如果双方寻求的解决办法的基本原则是双赢, 那么各方都会对这个决定感到满意, 因此都会自觉遵守这个行动计划。
我们在解决问题时, 并不是仅仅有输和赢两种方法, 肯定会有第三种选择, 合作双方应在共同的坐标曲线上找到交点, 要有牺牲小我、成就大我的精神, 双方各自退一步, 便会得到一种更好的更加高明的选择。
基于双赢原则的互利合作, 不仅要有包容体谅之心, 还要有勇气和毅力去打破零和原则这种根深蒂固的观念。不过值得高兴的是, 现在已经有越来越多的人接受了或者说正在逐步接受双赢思想。
双赢原则包含生活中相辅相成的五个方面：
品德- - 真诚、成熟并且有着充足心态的品德具有一种坦诚, 是双赢的基础。
关系- - 建立并保持双赢的关系, 互相信任。
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